MINEDU confirmó fecha de inicio de ‘Aprendo en Casa'[Infórmate Aquí]

El 5 de abril empieza el ‘Aprenso en Casa’ web que es donde se tiene el repositorio con información para que puedan empezar a desarrollar algunos temas en particular que los docentes van decidiendo en las escuelas, anotó en TV Perú.

Añadió que, a partir del 19 de abril, se empezará a incrementar, poco a poco, con los programas de radio y televisión de ‘Aprendo en casa’.

Esto se hace porque, después del tiempo de diagnóstico, todavía hay un tiempo en que algunos estudiantes van a necesitar un poco más de recuperación, y es por eso que, hasta junio, es el plazo máximo para poder nivelarse, recalcó.

Indicó que a partir de junio se continuará con el plan de estudio correspondiente al año 2021. Además, señaló que el Minedu ha trabajado para iniciar un año escolar mucho más planificado que el anterior, ya que ahora la educación remota no está trayendo sorpresas desagradables.

Después de enero y febrero y trabajar en las carpetas de recuperación, entre el 2 de marzo y ayer los docentes han estado trabajando en la planificación de sus clases, continuando con sus capacitaciones para el uso de los medios virtuales.

En esa línea, explicó que hasta el 30 de marzo los docentes están trabajando para hacer una evaluación de las competencias y de la situación socioemocional de los estudiantes, para acompañar la planificación del año escolar de los estudiantes.

En otro momento, destacó que el 60% de estudiantes y el 91% de docentes de colegios públicos participaron en el inicio del año escolar, ayer lunes 15 de marzo, de acuerdo al último reporte de las direcciones regionales de Educación.

Estos son indicados muy alentadores y son muy parecidos a los de años regulares, y por eso mis primeras palabras son de agradecimiento y reconocimiento a las maestras y maestros en el Perú que nuevamente están mostrando que es posible sacar adelante un año escolar aun en tiempos tan complejos como los que vivimos.

Añadió que los próximos días se debe estar regularizando el 100% de asistencia, y que el 10% restante de escuelas responde a un problema de conectividad y a la tardanza de algunos reportes de las entidades públicas educativas en regiones.  

Fuente: Minedu